MagaSien 2 - 2019 | Pagina 4 - 5

4 VOOR JONGEREN MET EEN BEPERKING NA VSO GOEDE UITZICHTEN OP SCHOLING EN WERK I In het bedrijfsleven hangt een succesvolle plaatsing ervan af of er een medewerker op de werkvloer is die feeling heeft met deze doelgroep. ´Onze leer- lingen zijn geen doorsnee stagiairs´, zeggen de coördinatoren. ´Op de dagbesteding is de begeleiding in handen van professionals. Via een jobcaoch stroomt een jongere dan soms later alsnog door naar een reguliere baan. Op deze jonge leeftijd ontwikkelen ze zich nog volop.´ Iedere leerling doet intern (op school) en extern stages, voornamelijk bij de dagbesteding. Meike: ´We kijken wat geschikt is: de meer arbeidsmatige of de meer ervaringsgerichte dag- besteding. Vaak gaan de jongeren na school naar de plek waar ze hun laatste stage deden. Een klein per- centage doet stage in het bedrijfsle- ven en gaat daar later werken. Een enkele keer gaat iemand naar het mbo niveau 1.´ De dagbesteding – vertellen de coör- dinatoren – is constant in ontwik- keling. Dagbestedingsorganisaties openen nieuwe plekken waar onder begeleiding maatschappelijk relevant werk gedaan wordt, bijvoorbeeld in de kantine van een verzorgingshuis. Ook ervaringsgerichte dagbesteding is steeds meer binnen de maat- schappij. Soms gaat iemand naar twee uitstroomplekken: twee dagen inpakken en twee dagen horeca. Joanneke: ´Dan heeft iemand meer kans om te groeien. Het is echt maatwerk.´ De coördinatoren bieden nog twee jaar nazorg. Verder kunnen leerlingen een bege- leide stage doen: één dag per week in een groepje met een leerkracht naar een bedrijf. Op school wordt steeds gewerkt aan werknemers- vaardigheden: op tijd komen, iemand aankijken als je een hand geeft. De receptioniste laat ons na het gesprek uit. Joanneke: ´Zij was een van onze leerlingen. Een topper!´ Mentor: familie of professional? Beekdal VSO Amersfoort vindt plek voor iedere leerling Studeren en op kamers na het vso op Parc Spelderholt N a het VSO studeren en ´op kamers´ gaan, kan dat? Ja, bij Parc Spelderholt in Beekbergen kan dat. Parc Spelderholt is een landelijke organisatie die zich richt op het vergroten van de zelfredzaamheid van jongeren met een verstandelijke beperking. Studenten kunnen er hun talenten ontwikkelen. Voor 79 jongeren is het de plek waar zij wonen, werken en leren. Op het terrein bevinden zich het kasteel, in gebruik als conferentiecentrum, een hotel en negen woonhuizen voor de jonge- ren en de academie. ´De combinatie van wonen en leren is onze kracht`, zegt manager Myrthe Tibben. ´Jongeren volgen bij ons een ontwikkelings- traject. Drie jaar lang werken ze aan beroeps- vaardigheden maar ook aan hun persoonlijke ontwikkeling en woonvaardigheden (de was doen, eten koken). Na drie jaar is de uitstroom breed: naar regulier werk, naar regulier werk met behoud van dag- bestedingsindicatie of naar de dagbesteding. Groot pluspunt is volgens Tibben dat de jonge- ren veel zelfstandiger zijn geworden ´Van leer- lingen en ouders horen we meestal terug dat de jongeren zekerder zijn en meer zelfvertrouwen hebben. Beter voorbereid op de toekomst.´ ´De combinatie vanwonen en leren is onze kracht` 5 Ieder jaar nemen zo´n 25 jongeren afscheid van het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Beekdal in Amersfoort. ´Voor iedere leerling vinden we een plek waar ze na het VSO terecht kunnen´, zeggen coördinatoren Meike Spruitenburg en Joanneke Koster. ´En we willen zeker weten dat ze goed terecht komen.’ ´We kijkenwat geschikt is: de meer arbeidsma- tige of demeer ervaringsgerichte dagbesteding' Coördinatoren Beekdal VSO Amersfoort Meike Spruitenburg en Joanneke Koster vinden plek voor iedere leerling.